Детский центр «ГРАНТ»

В настоящее время всё больше и больше девушек выходят замуж не для того, чтобы попасть замуж, а ради самого дня свадьбы, этот процесс манит их гораздо больше. Молодые особы хотят белое платье и много фотографий в нём, хотят выбирать цветы и другие прелести.… А мужчина это просто один из необходимых атрибутов успешного торжества. Интересно, придаётся ли мечтам современная женщина о том, чтобы всю жизнь готовить мужу еду, рожать от него детей и делить с ним горе и радость? Молодой человек и свадьба это две вещи, которые чаще всего сейчас не пересекаются, существуют отдельно друг от друга. Для девушки важнее красивое платье, нежели любимый мужчина и сама затея свадьбы и белый наряд являются главным поводом для замужества. В современном обществе зачастую разделены понятия «свадьба» и «семейная жизнь». А может быть причина в том, что всё больше распространяется гражданский брак?

В настоящее время наши дети проводят половину своего свободного времени перед телевизором. Родители, включая малышу познавательный канал, думают, что тем самым чему-то учат ребёнка и развивают его. Так ли это на самом деле? Мы предоставляем вам несколько веских причин отучить своё чадо от телевизора. Ведь время, потраченное на просмотр телепередач – это не отдых, не досуг и не развлечение, а сплошной вред. 1. Вред для развития психики и интеллекта ребёнка. В возрасте от года и старше телевизор служит для малыша полноценным раздражающим психику устройством. Он заставляет работать в жёстком режиме – зрение, слух, эмоциональную сферу. Вот лишь некоторые отрицательные последствия долгого просмотра телевизора: - ребёнок утомляется от полученного с экрана объёма информации; - становится более раздражительным, так как его нервная система истощается; - снижается саморегуляция поведения; - возрастает уровень возбудимости; - впоследствии ребёнок уже не способен сам себя занять (у него просто нет нужды для этого, ведь можно просто нажать кнопку пульта); - малыш становится пассивным; - воображение становится тусклым и неразвитым (из-за бездеятельного получения информации); - информация начинает восприниматься поверхностно (если что-то наскучило, можно легко переключить канал); - эмоциональная вялость— такая частая смена цвета и сюжетов делает реальную жизнь тусклой и неинтересной.

В 1980-х годах в нескольких сиротских приютах на территории Румынии проводили самобытный опыт: детей оставляли в яслях абсолютно одних, лишая их всяких социальных контактов. Так они проводили до 20 часов. Опосля, когда дети выросли, неврологические и психологические тесты выявили у них различные аномалии в психике, от эмоциональной нестабильности до задержки умственного развития. Похожие результаты до этого были получены и на животных, мышах и макаках-резусах. При всем при том до сих пор учёные могли лишь строить предположения о механизмах этого явления. Предположения эти обычно основывались на известном факте, что методика межнейронных соединений меняется по ходу того, как индивидуум получает новый навык, обучается чему-либо и т. Нынешние эксперименты учёных из Гарвардской медицинской школы (США) показали, что дело тут не столь в нервных клетках, сколько в олигодендроцитах, служебных глиальных клетках. Олигодендроциты помогают нейронам осуществлять свою работу, синтезируя миелин, потребный для изоляции проводящих отростков нервных клеток.

5 сентября. Во Владикавказе (Северная Осетия) в среду открылся первый на Северном Кавказе автогородок для обучения школьников правилам дорожного движения. Детский автогородок является единственным на Северном Кавказе, его открытие прошло в рамках "Года ребенка" объявленного главой администрации города города Сергеем Дзантиевым в текущем году". Автогородок представляет собой учебный автоматизированный автодром. Он состоит из мини-улиц и перекрестков, где установлены светофоры и дорожные знаки, имитирующие городское движение. Ещё на территории автогородка располагается компьютерный класс теоретической подготовки, где правила дорожного движения будут преподавать сотрудники ГИБДД, под контролем которых велось сооружение и оснащение оборудованием городка. Для автогородка приобретено 10 веломобилей и два электромобиля, на которых школьникам и воспитанникам детских садов было предложено проехать с соблюдением правил дорожного движения. Подобные занятия повысят порядок знаний ПДД у детей, что способствую снижению аварийности на дорогах, в том числе с участием детей", - подчеркнул сотрудник пресс-службы.

На него выделяется единственный час в неделю, и называется он "Основы религиозных культур и светской этики" (ОРКСЭ). Опыт с обучением этому предмету, обкатанный с 2009 года на отдельных регионах, признан удачным. Выбранный в конце концов вариант - итог компромисса между духовенством, системой образования и обществом в целом. Но компромисс этот - "живой", подвижный, требующий постоянного обновления. Просто брать зарубежный образец и сделать все, "как в цивилизованных странах", не получится, поскольку в Европе есть и страны с без малого клерикальным методом приобщения к духовной жизни (например, Польша), и государства, тщательно изгоняющие из школы более того тень официальной религиозности (классический образец - Франция). Единого образца нет. Россия на европейской шкале изучения религии в школе - где-то в середине, и это уникальный для страны эпизод умеренности и компромисса. Бремя выбора Школьным учителям пришлось за последние полгода пройти курсы повышения квалификации для преподавания нового предмета - в одной Москве эта судьба выпала на долю 3,5 тысячи учителей.

Прежде чем приступить к выбору кружка или студии для своего ребенка, нужно закрыть глаза и сказать себе: «Мой ребенок — это не я. Я — это не мой ребенок. Это МОЯ золотая мечта — научиться танцевать вальс и танго. Это про МЕНЯ говорили, что у меня музыкальные способности. А мой ребенок — который НЕ Я — прекрасно лазит по канату. А я этому так и не научилась. Еще он любит показывать представления. А для меня до сих пор страшно говорить что-нибудь важное, если в комнате больше двух незнакомых людей. Мой ребенок — это мой ребенок, но это не значит, что он похож на меня в своих способностях и желаниях». Ребенок не может быть абсолютно дисциплинированным и полностью контролировать ситуацию. Нужно помнить, когда и какие занятия проходят в кружке, что нужно подготовить дома, что принести с собой.

Сценарий проведения дня города Тюмени. Место проведения: улицы города Тюмени. Количество участников: 300-350 человек. Ответственные за проведение: педагоги Детского центра «Грант» Перед началом шествия один из ведущих запускает волну, все участникам шествия выдаются цветные шарики(белые и синие), как только мимо участников шествия пробегают организаторы (на них будут синие кепки) участники поднимают руки вверх и резко опускают, за счет этих движений будет создаваться эффект морской волны. Ответственные за это организаторы(4 мальчика) будут бегать между участниками в течении всего мероприятия меняясь каждые 30 минут. В 12:00 начинается шествие впереди шествия едет газель в которой находятся двое ведущих, звукооператор и ребята из цирковой студии. Ведущие поздравляют жителей города с праздником. Ведущий: Здравствуй Тюмень! Здравствуйте дорогие горожане и гости города! Доброе утро! День города – это праздник для всех людей, которые живут и жили в нем!

В сентябре стартует проект «Стильные крылья» Для участия приглашаются активные и пассивные, уверенные в себе и сомневающиеся юноши и девушки 13-17 лет. Цель проекта: Создание каждым слушателем основ собственного неповторимого стиля. Каждый сможет принять участие в конкурсах, фотосессиях и показах. Дневник проекта, а также лучшие конкурсные работы будут опубликованы в журнале «Дождь». Занятия о стилях и поиск собственных стильных крыльев будут наполненные творчеством и позитивом. В результате: + Ты ориентируешься: • в многообразии стилей и направлений современной моды – от стилей уличных субкультур до элегантной классики. + Ты знаешь: • секреты стильного имиджа. + Ты умеешь: • создавать стильные образы - как в технике коллажа, в рисунках, так и на моделях. + Ты можешь: • создать собственный неповторимый стиль, ощутив безграничную радость самовыражения, • круто и современно выглядеть всегда и везде, • креативно мыслить и находить нестандартные решения, • помогать другим - одеваться стильно.

15 сентября фестиваль «Молочная страна-2012» соберет на Цветном бульваре г. Тюмени ведущих производителей и переработчиков молока Тюменской области. Входным «билетом» на фестиваль для тюменцев станет бесплатная кружка молока, которую организаторы праздника будут торжественно вручать каждому гостю. На Цветном бульваре будут угощать молоком, реализовать сыр, творог и сметану, одаривать косметологические мастер-классы и диетологические консультации. В течение дня на фестивале будут работать разнообразные площадки. К примеру, салон красоты, где все желающие смогут узнать подробную информацию о различных косметических процедурах на основе молока, заполучить консультации диетологов и поучаствовать в мастер-классах косметологов. Маленьких гостей праздника ждут интерактивные конкурсы, разукрашивание бутафорских коров. Испытать пользу молока гостям предложат на аттракционах: укрощение быка на родео, соревнование в армрестлинге и силомере. Кроме этого не возбраняется будет овладеть мастерством дойки коров. На нарочно оборудованной территории фестиваля расположится настоящая ферма с коровами, овцами, козами, лошадьми.

Директор «Гранта» – ответственно и интересно. Детский центр «Грант» уже многие годы успешно помогает развивать творческие способности тюменских ребят. Это было бы не возможно без чуткого руководства директора центра – Юлии Викторовны Малининой. Она всегда приветлива, дружелюбна, внимательно относится и к детям, и к педагогам. Подчиненные относятся к своему директору с глубоким уважением. За семь лет работы на посту директора Юлия Малинина успела сделать многое, в том числе - внесла вклад в совершенствование материально-технической базы. Сейчас ребята с комфортом могут заниматься в оборудованных кабинетах ИЗО, музыки, детского прикладного творчества и хореографии, работать на компьютерах. - Юлия Викторовна, какие дороги привели вас в «Грант»? - В 2000 году я работала заместителем директора по воспитательной работе во «Дворце пионеров». В один прекрасный день Александр Чайко – мой старый знакомый и хороший друг - позвал меня «поднимать целину».