Центр «ГРАНТ»

Новый компактный прибор позволяет не только проводить удаленный мониторинг в режиме реального времени, но и подает сигнал тревоги, привлекая участливость медсестры, если с будущей мамой или плодом что-то не в порядке. Это только один из больше чем десяти проектов, над которыми работают ведущие российские компании в рамках Федеральной целевой программы развития фармацевтической и медицинской промышленности в России до 2020 года и на дальнейшую перспективу. Некоторые инновационные разработки, в том числе и опытный образец монитора матери и плода, сделанный в Зеленограде, не возбраняется увидеть в эти дни на международной специализированной экспозиции, проходящей в рамках Всероссийского научного форума "Мать и дитя-2012". С помощью монитора в непрерывном режиме снимается электрокардиограмма, измеряется пульс и артериальное давление, температура тела матери, насыщенность ее крови кислородом, также фиксируются участливый темп и движения плода, - поясняет агент компании-разработчика Юрий Облонский.

О том, какие задачи решает школьный сайт и как сделать его привлекательным для пользователей, в интервью РИА Новости рассказывает шеф лицея 1580 при МГТУ имени Баумана, руководитель специализированного учебно-научного центра МГТУ имени Баумана, медик технических наук Сергей Граськин. Сергей Сергеевич, как бы вы сформулировали основные задачи школьных сайтов? Первая задача - оперативно предоставлять информацию о том, что происходит в школе, нашим ученикам и родителям как потребителям образовательных услуг. Вторая задача - дать возможность общественности ознакомиться с нашим образовательным процессом, в том числе содержанием образования, особенностями воспитательной работы и проч. Благодаря сайту о нас узнают не только в Москве - например, в свойский лицей приезжают дети с Дальнего Востока. Посещая сайты разных школ, дети и их родители должны обладать вероятность сравнивать информацию, анализировать, выбирать. И третья задача сайта - быть частью информационно-образовательной среды школы, то есть работать учебный ход больше эффективным.

Глава комитета Госдумы по образованию единоросс Александр Дегтярев и заместитель директора Департамента правового обеспечения деятельности Министерства образования и науки Российской Федерации Юлия Линская 24 сентября представили очередную фазу образовательной реформы - проект нового закона Об образовании, недавно поступивший на рассмотрение нижней палаты. Законопроект был представлен Дегтяревым как масштабный и крайне величавый для нашей страны протокол, претерпевший с появления первого варианта в 2010 году 9 итераций, в которых была учтена значительная часть из 12 тыс. Теперь свежеиспеченный документ обещает узаконить электронные формы обучения, стандарты образования для учеников с ограниченными возможностями и обучающихся в специализированных учебных заведениях. В нем также прописаны требования к педагогам, к ученикам и их родителям и ответственность за нарушение этих требований. Тут закреплен правовой статус всех участников образовательного процесса, - заверила Линская. А Дегтярев пообещал кроме того, что образованию, в соответствии проекту нового закона, грозит беспрецедентная открытость.

Молодежная политика остается одним из приоритетов руководства России, заявил на Конференции министров по делам молодежи государств - членов Совета Европы глава Минобрнауки Россия Дмитрий Ливанов. Наиболее актуальными задачами мы считаем следующие: первая - создание условий для вовлечения молодых людей в различные социальные практики, чтобы они были уверенными в своих силах и были востребованы в обществе. Вторая проблема - формирование личности, приобретение профессиональных и личностных компетенций. Третья - создание ценностей, среди которых - воспитание семейных ценностей, толерантности и взаимоуважения", - сказал министр. По его словам, молодых людей в возрасте от 14 до 30 лет в России около 36 миллионов человек, это почти четверть населения страны. Ливанов отметил, что Российская федерация выступает за укрепление роли Совета Европы как ведущего общеевропейского формата сотрудничества в молодежной политике и образовании. Он должен содействовать укреплению единого правового и гуманитарного пространства в Европе, если эти цели разделяет гражданское общество", - сказал министр образования и науки РФ.

Просторные дома, котеджного типа, и местоположение, пусть на краю города, зато вблизи от лесного массива. Как бы бы, обычный приватный сектор, но, в то же время, молодежный микрорайон. План ДНТ "Перпектива" во всех смыслах молодежный - отмечает Евгений Саттаров, еще в недавнем прошлом председатель молодежной палаты Улан-Удэ. Бесплатные участки молодым специалистам, плюс 300 кубов древесины, для тех кто в очереди на жилье. Не так уж и затратно для местного бюджета. Зато жилищную проблему здесь решили уже больше 200 семей. Евгений Саттаров - председатель ДНТ "Перспектива": Вот этот агрегат позволяет освоить новые территории, так и дополнительную очередь обеспечить жильем. Вроде бы обычный механизм, но его уже оценили, и в Кемерово, и в Томске, и в Ярославле. Как обычный и результативный способ решения жилищной проблемы проект ДНТ "Перпектива" пять лет назад был представлен в Совете Федерации.

В настоящее время всё больше и больше девушек выходят замуж не для того, чтобы попасть замуж, а ради самого дня свадьбы, этот процесс манит их гораздо больше. Молодые особы хотят белое платье и много фотографий в нём, хотят выбирать цветы и другие прелести.… А мужчина это просто один из необходимых атрибутов успешного торжества. Интересно, придаётся ли мечтам современная женщина о том, чтобы всю жизнь готовить мужу еду, рожать от него детей и делить с ним горе и радость? Молодой человек и свадьба это две вещи, которые чаще всего сейчас не пересекаются, существуют отдельно друг от друга. Для девушки важнее красивое платье, нежели любимый мужчина и сама затея свадьбы и белый наряд являются главным поводом для замужества. В современном обществе зачастую разделены понятия «свадьба» и «семейная жизнь». А может быть причина в том, что всё больше распространяется гражданский брак?

В настоящее время наши дети проводят половину своего свободного времени перед телевизором. Родители, включая малышу познавательный канал, думают, что тем самым чему-то учат ребёнка и развивают его. Так ли это на самом деле? Мы предоставляем вам несколько веских причин отучить своё чадо от телевизора. Ведь время, потраченное на просмотр телепередач – это не отдых, не досуг и не развлечение, а сплошной вред. 1. Вред для развития психики и интеллекта ребёнка. В возрасте от года и старше телевизор служит для малыша полноценным раздражающим психику устройством. Он заставляет работать в жёстком режиме – зрение, слух, эмоциональную сферу. Вот лишь некоторые отрицательные последствия долгого просмотра телевизора: - ребёнок утомляется от полученного с экрана объёма информации; - становится более раздражительным, так как его нервная система истощается; - снижается саморегуляция поведения; - возрастает уровень возбудимости; - впоследствии ребёнок уже не способен сам себя занять (у него просто нет нужды для этого, ведь можно просто нажать кнопку пульта); - малыш становится пассивным; - воображение становится тусклым и неразвитым (из-за бездеятельного получения информации); - информация начинает восприниматься поверхностно (если что-то наскучило, можно легко переключить канал); - эмоциональная вялость— такая частая смена цвета и сюжетов делает реальную жизнь тусклой и неинтересной.

В 1980-х годах в нескольких сиротских приютах на территории Румынии проводили самобытный опыт: детей оставляли в яслях абсолютно одних, лишая их всяких социальных контактов. Так они проводили до 20 часов. Опосля, когда дети выросли, неврологические и психологические тесты выявили у них различные аномалии в психике, от эмоциональной нестабильности до задержки умственного развития. Похожие результаты до этого были получены и на животных, мышах и макаках-резусах. При всем при том до сих пор учёные могли лишь строить предположения о механизмах этого явления. Предположения эти обычно основывались на известном факте, что методика межнейронных соединений меняется по ходу того, как индивидуум получает новый навык, обучается чему-либо и т. Нынешние эксперименты учёных из Гарвардской медицинской школы (США) показали, что дело тут не столь в нервных клетках, сколько в олигодендроцитах, служебных глиальных клетках. Олигодендроциты помогают нейронам осуществлять свою работу, синтезируя миелин, потребный для изоляции проводящих отростков нервных клеток.

5 сентября. Во Владикавказе (Северная Осетия) в среду открылся первый на Северном Кавказе автогородок для обучения школьников правилам дорожного движения. Детский автогородок является единственным на Северном Кавказе, его открытие прошло в рамках "Года ребенка" объявленного главой администрации города города Сергеем Дзантиевым в текущем году". Автогородок представляет собой учебный автоматизированный автодром. Он состоит из мини-улиц и перекрестков, где установлены светофоры и дорожные знаки, имитирующие городское движение. Ещё на территории автогородка располагается компьютерный класс теоретической подготовки, где правила дорожного движения будут преподавать сотрудники ГИБДД, под контролем которых велось сооружение и оснащение оборудованием городка. Для автогородка приобретено 10 веломобилей и два электромобиля, на которых школьникам и воспитанникам детских садов было предложено проехать с соблюдением правил дорожного движения. Подобные занятия повысят порядок знаний ПДД у детей, что способствую снижению аварийности на дорогах, в том числе с участием детей", - подчеркнул сотрудник пресс-службы.

На него выделяется единственный час в неделю, и называется он "Основы религиозных культур и светской этики" (ОРКСЭ). Опыт с обучением этому предмету, обкатанный с 2009 года на отдельных регионах, признан удачным. Выбранный в конце концов вариант - итог компромисса между духовенством, системой образования и обществом в целом. Но компромисс этот - "живой", подвижный, требующий постоянного обновления. Просто брать зарубежный образец и сделать все, "как в цивилизованных странах", не получится, поскольку в Европе есть и страны с без малого клерикальным методом приобщения к духовной жизни (например, Польша), и государства, тщательно изгоняющие из школы более того тень официальной религиозности (классический образец - Франция). Единого образца нет. Россия на европейской шкале изучения религии в школе - где-то в середине, и это уникальный для страны эпизод умеренности и компромисса. Бремя выбора Школьным учителям пришлось за последние полгода пройти курсы повышения квалификации для преподавания нового предмета - в одной Москве эта судьба выпала на долю 3,5 тысячи учителей.